การประเมินผลทางนิเวศวิทยาเพื่อวัดพฤติกรรมของทารก

การศึกษาแบบตัดขวางได้พยายามที่จะทำความเข้าใจกับสิ่งที่เด็กอายุ 12 เดือนได้เรียนรู้และการเรียนรู้นี้แตกต่างจากการพูดในวัยเด็กที่เป็นวัยทารกเพียง 3 เดือนโดยอาศัยประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน ในตอนท้ายการศึกษาได้ทดสอบกลุ่มอายุ 3 เดือนเด็กวัย 6 เดือนวัย 9 เดือนและเด็กทารกอายุไม่ถึง 3 ปีแยกต่างหาก ใช้ข้อมูลที่ได้รับสำหรับทารก 95 คนจากทั่วสหรัฐอเมริกา

การศึกษาใช้วิธีการใหม่ในการรับข้อมูลนี้ ผู้ดูแลทารกได้รับส่งข้อความห้าครั้งต่อวันเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์เพื่อสอบถามเกี่ยวกับสิ่งที่ทารกกำลังทำในขณะนั้น ผู้ดูแลผู้ป่วยรายงานตำแหน่งทารกในครรภ์โดยทันทีหลังจากนั้นในแบบสำรวจสั้น ๆ หนึ่งนาที พวกเขายังรายงานสถานที่ตั้งของทารก ไม่ว่าจะเป็นเด็กทารกที่อยู่บนพื้นหรือบนพื้นผิวที่ถูกยกขึ้นและการเริ่มต้นของการนั่งคลานและเดิน การศึกษาครั้งนี้เป็นครั้งแรกที่ใช้วิธีนี้เรียกว่าการประเมินผลทางนิเวศวิทยาเพื่อวัดพฤติกรรมของทารก